☕️ Il caffè del lunedì

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🧠#26 Mente da principiante
Questa è la ventiseiesima newsletter del 2025. Come affrontare la sindrome dell’impostore e riscoprire la meraviglia: cosa ci insegna la “Beginner’s…
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✊#25 Rispetto
Che cos’è davvero il rispetto? Riflessioni educative sulla traccia della maturità 2025. Questa è la venticinquesima newsletter del 2025: il rispetto è…
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📦#24 Possibilità
Questa è la ventitquattresima newsletter del 2025: dal PNRR alla dispersione, alla ricerca di cause... con un invito a pensare diversamente e vedere…
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💔#23 L'arte del distacco
Questa è la ventitreesima newsletter del 2025. Da un mistico medievale prendo spunto per la fine dell'anno, la fine di 5 anni memorabili, e…
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💌 #22 Sottrazione
Questa è la ventiduesima newsletter del 2025: cosa succederebbe se scrivessimo cosa è stato quest'anno al collega che prenderà la nostra classe a…
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maggio 2025

🛟 #21 Salvagenti
A ognuno il suo salvagente. Questa è la ventunesima newsletter del 2025 e ti propongo tre per tre salvagenti. Con un certo gusto per il gioco del…
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🧹#20 Avere cura - parte 2
Elogio della scartoffia. Questa è la ventesima newsletter del 2025 e riprendiamo un tema della newsletter #15.
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🪩 #19 Team work
...quello che gli insegnanti chiedono agli studenti ma non fanno con i colleghi. Questa è la diciannovesima newsletter del 2025.
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🪩 #18 Organizzare eventi
Questa è la diciottesima newsletter del 2025 e vi racconto come accade che mi penta delle mie idee, pur restando convinta che sia la direzione giusta.
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aprile 2025

☀️ #17 Dare senso 2/2
Questa è la diciassettesima newsletter del 2025. Mi avventuro in una epistemologia dell'insegnare, barcamenandomi tra brainrot, linguistica e lonfi....
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☀️ #16 Dare senso 1/2
Questa è la sedicesima newsletter del 2025 e sarà divisa in due parti perché era davvero troppo lunga. La questione del "senso" è pervasiva ma…
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🧵 #15 Avere cura
Questa è la quindicesima newsletter del 2025. Avere cura è una questione lessicale. Un “lascito” che consegniamo ai nostri studenti. Dovrebbe essere…
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